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音樂專業人才培養方案

發布時間:2019-11-15 16:35 點擊數: 字號:【

  

音樂專業人才培養方案

一、專業名稱及代碼

【專業名稱】音樂

【專業代碼】140800

二、入學要求

【招生對象】應屆初中畢業生或具有同等學力者

【辦學層次】中職

三、修業年限

【學    】三年

四、職業面向

專業類別

專業名稱及代碼

對應職業

(崗位)

職業資格證書舉例

專業(技能)方向

繼續學習專業

文化藝術類

音樂

140800

聲樂演員

演員

歌唱演員

聲樂表演

高職:

音樂表演、音樂教育

音樂學

本科:

音樂表演、音樂教育

音樂學

歌唱演員

演員

歌唱演員

聲樂表演

器樂演奏員

民族樂器演奏員

外國樂器演奏員

器樂表演

五、培養目標與規格

(一)培養目標

本專業堅持立德樹人,培養與社會主義文化建設需要相適應,德、智、體、美全面發展,具有良好的職業道德和文化素養,掌握對應職業崗位必備的知識與技能,能勝任聲樂和樂器表演等藝術生產、服務與管理一線工作,具有職業生涯發展基礎和終生學習能力的技術技能型音樂人才。

(二)人才培養規格

本專業畢業生應具有以下職業素養、專業知識技能:

1.職業素養

1)具有良好的職業道德,能自覺遵守行業法規,規范和企事業單位規章制度。

2)熱愛生活、熱愛自然,熱愛音樂事業,樹立與社會需求想適應的職業理想。

3)具有勤學苦練、精益求精、團結協作的精神和繼續學習的能力。

4)養成善于觀察、勤于思考、樂于探索、勇于創新的習慣和品質。

5)掌握必需的現代化信息技術,具有較好的人文素養,具備一定的就業和創業能力。

6)樹立正確的文藝觀和審美觀,自覺堅持為人民服務,為社會主義服務。

2.專業知識和技能

1)掌握音樂藝術的基本特點和基礎理論知識。

2)具有基本的五線譜(或簡譜)的視譜、唱譜及聽音記譜的能力。

3)具有初步的鋼琴演奏和伴奏能力。

4)具有基本的音樂表現能力和初步的音樂創作能力。

5)了解地域和民族音樂文化,具有基本的中外音樂歷史知識。

6)具備初步的形體表演和舞臺綜合表現能力。

7)具有初步的藝術審美和音樂鑒賞能力。

專業(技能)方向——聲樂表演

1、掌握聲樂表演的基礎理論知識

2、掌握所學唱法(民族、美聲、通俗等)演唱的基本技能。

3、具備基本的合唱能力

4、具有初步的音樂(聲樂)輔導、合唱排練指揮等社會文化藝術指導能力。

5、高中階段文科相關課程的文化基礎知識。

專業(技能)方向——器樂表演

1、掌握聲器樂表演的基礎理論知識

2、掌握所學樂器(中國或外國樂器)演奏的基本技能。

3、具備基本的合奏能力

4、具有初步的音樂(器樂)輔導、合奏唱排練指揮等社會文化藝術指導能力。

主要接續專業

高職:音樂表演、音樂教育、音樂學

本科:音樂表演、音樂教育、音樂學

六、課程設置及要求

本專業課程設置分為公共基礎課和專業技能課。

    公共基礎課包括德育課、文化課、體育與健康、公共藝術、歷史,以及其他自然科學和人文科學類基礎課。

專業技能課包括專業核心課、專業(技能)方向課和專業選修課。實習實訓是專業技能課教學的重要內容,包含校內外實訓、頂崗實習等多種形式。

(一)公共基礎課

序號

課程名稱

主要教學內容和任務

參考學時

1

職業生涯規劃

依據《中等職業學校職業規劃教學大綱》開設,并與專

業實際和行業發展密切結合

36

2

職業道德與法律

依據《中等職業學校職業道德與法律教學大綱》開設,

并與專業實際和行業發展密切結合

   36

3

經濟政治與社會

依據《中等職業學校經濟政治與社會教學大綱》開設,

并與專業實際和行業發展密切結合

36

4、

哲學與人生

依據《中等職業學校哲學與人生教學大綱》開設,并與

專業實際和行業發展密切結合

36

5

語文

依據《中等職業學校語文教學大綱》開設,并注重在職

業模塊的教學內容中提現專業特色

180

6

數學

依據《中等職業學校數學教學大綱》開設,并注重在職

業模塊的教學內容中提現專業特色

180

7

英語

依據《中等職業學校英語教學大綱》開設,并注重在職

業模塊的教學內容中提現專業特色

180

8

計算機應用基礎

依據《中等職業學校計算機應用基礎教學大綱》開設,

并注重在職業模塊的教學內容中提現專業特色

120

9

體育與健康

依據《中等職業學校體育與健康教學指導摘要》開設,

并注重在職業模塊的教學內容中提現專業特色

180

10

歷史

依據《中等職業學校歷史教學大綱》開設,并注重在職

業模塊的教學內容中提現專業特色

36

(二)專業技能課

1.專業核心課

序號

課程名稱

主要教學內容和要求

參考學時

1

基本樂理

掌握音、音程、節奏、節拍、調式、轉調等音樂理論基礎知識,并能運用這些知識理性認知、分析、鑒賞和表

現音樂

120

2

視唱練耳

能準確的識唱五線譜(或簡譜),提高聽覺對節拍節奏、和聲、旋律等音樂要素的感知和記憶能力,積累音樂

語匯,掌握基本的記譜技能

240

3

   和聲基礎

了解和聲基礎知識,進行初步的和聲應用練習,能夠分析音樂作品中基本的和聲現象,為演唱、演奏音樂作品

和進一步專業學習打下必要的基礎

80

4

民族民間音樂

   通過學習中國民歌、民間器樂、戲曲音樂和曲藝音樂等,初步了解我國民族民間音樂豐富的語言、基本形態和不同特征,能在以后的學習和工作中繼承發揚民族民間音

樂的優秀傳統

80

5

中外音樂史

了解中國以及歐洲為主的外國音樂文化發展的歷史概況,不同時期的主要音樂現象、思想、流派、人物、作品及其演變軌跡,豐富知識,拓寬視野,提高音樂素養

80

6

鋼琴基礎訓練

正確掌握鋼琴彈奏的基本方法和技能,彈奏一定數量的初、中級作品,能為簡易的歌(樂)曲伴奏,為專業學習提供幫助

160

7

音樂欣賞

欣賞分析不同時期、類型和風格的中、外優秀音樂作品,了解其不同的風格特點,開闊視野,豐富知識,積累語匯,提高對音樂的感受能力與鑒賞水平。

80

2. 專業(技能)方向課

1)聲樂表演方向

序號

課程名稱

主要教學內容和要求

參考學時

1

聲樂演唱

掌握某一種演唱方法(民族、美聲、通俗等)的基本知識和技能,正確運用呼吸、共鳴、位置與吐字四要素,演唱一定數量的中、外聲樂獨唱作品,具備基本的演唱水平與音樂表現力。可根據實際,在不同年級采取集體課、小組

課和個別課相結合的教學形式。

280

2

正音

掌握語音的基礎知識,正確地說好普通話,達到國家《普通話水平測試等級標準(試行)》三級甲等以上水平,為

歌唱發聲語言的正確運用奠定基礎

80

3

合唱

掌握合唱的基本知識和技能,能在不同組合的合唱中與其他合唱隊員協調配合,具備參與演唱一定數量的中、外聲

樂合唱作品的能力

160

2)器樂表演方向

序號

課程名稱

主要教學內容和要求

參考學時

1

器樂演奏

掌握演奏某一門樂器(中國或外國樂器)的基本知識和技能,正確運用各種技法,演奏一定數量的所學樂器的獨奏作品,具備基本的演奏水平與音樂表現力。可根據實際,

在不同年級采取集體課、小組課和個別課相結合的教學形

320

2

合奏

掌握合奏的基本知識和技能,能在不同類型的樂隊中與其他隊員協調配合,具備參與演奏一定數量的中、外器樂合

奏作品的能力

200

3.專業選修課

序號

課程名稱

主要教學內容和要求

參考學時

1

舞蹈形體訓練

 

學生養成良好的形體姿態習慣,掌握簡易的舞蹈動作,為專業表演所需的優美姿態打下良好的基礎。

66

2

合唱或合奏指揮

通過對合唱(奏)知識、合唱(奏)訓練與指揮技能的傳授以及對作品的排練,使學生掌握合唱與指揮教學的基本方法和合唱訓練的技能技巧以及合唱團與樂團的組建、排練、演出等組織能力,為學生今后組織與實施相關的音樂實踐打下良好的基礎。

102

3

鋼琴即興伴奏

在鋼琴基礎訓練的基礎上,訓練學生怎樣為歌曲作簡單的伴奏,了解并掌握鋼琴即興伴奏的基本知識與技法,使學生具備初步的鋼琴即興伴奏能力。

34

4. 綜合實訓

具體安排如下表:

綜合實訓項目

實訓時間

實訓內容和要求

實訓地點

鋼琴基礎實訓

160學時

正確掌握鋼琴彈奏的基本方法和技能,彈奏一定數量的初、中級作品,能為簡易的歌(樂)曲伴奏,為專業學習提供幫助

校內

聲樂演唱實訓

240學時

掌握某一種演唱方法(民族、美聲、通俗等)的基本知識和技能,正確運用呼吸、共鳴、位置與吐字四要素,演唱一定數量的中、外聲樂獨唱作品,具備基本的演唱水平與音樂表現力。可根據實際,在不同年級采取集體課、小組

課和個別課相結合的教學形式

校內

5.頂崗實習

為了能使學生了解音樂行業一線創作生產、演出服務和人文環境,能運用所學知識和技能完成崗位工作任務,初步具備音樂(聲樂或器樂)表演的職業實踐能力。在我校和實習單位的共同努力下,學生在第六學期可以到音樂表演的相關單位對應崗位跟班實習。通過實習,能注重培養學生解決實際問題的能力,提高綜合素質,增強就業能力。

七、教學進程

(一) 教學進程表

課程類別

課程性質

課程名稱

課程代碼

學時數

各學期周學時分配(周學時*周數)

考核方式

總學時

考試

考查

20

20

20

20

20

20

公共基礎課

德  育  課

必修

職業生涯規劃

350901

2

36

2

 

 

 

 

 

 

必修

職業道德與法律

350902

2

36

 

2

 

 

 

 

 

必修

經濟政治與社會

350903

2

36

 

 

2

 

 

 

 

必修

哲學與人生

350904

2

36

 

 

 

2

 

 

 

文化     、 藝  術  課

必修

語文

350905

10

180

3

3

2

2

 

 

 

必修

數學

350906

10

180

3

3

2

2

 

 

 

必修

英語

350907

10

180

3

3

2

2

 

 

 

必修

計算機應用基礎

350908

7

120

3

3

 

 

 

 

 

必修

體育與健康

350909

10

180

2

2

2

2

2

 

 

選修

公共藝術

350910

2

36

1

1

 

 

 

 

 

必修

歷史

350911

2

36

1

1

 

 

 

 

 

選修

心理健康

350912

1

20

 

 

1

 

 

 

 

選修

中華傳統文化

350913

1

20

1

 

 

 

 

 

 

公共基礎課小計

61

1096

 

 

 

 

 

 

 

 

專業技能課

專業核心課

必修

基本樂理

140801

7

120

3

3

 

 

 

 

 

必修

視唱練耳

140802

14

240

3

3

3

3

 

 

 

必修

和聲基礎

140803

4

80

 

 

2

2

 

 

 

必修

民族民間音樂

140804

4

80

2

2

 

 

 

 

 

必修

中外音樂史

140805

4

80

 

 

 

2

2

 

 

必修

鋼琴基礎訓練

140806

8

160

2

2

2

2

 

 

 

選修

音樂欣賞

140807

4

80

 

 

2

2

 

 

 

小計

45

840

 

 

 

 

 

 

 

 

專業方向1:聲樂表演

必修

聲樂演唱

140808

17

280

2

3

3

3

3

 

 

必修

正音

140809

4

80

2

2

 

 

 

 

 

必修

合唱

140810

8

160

 

 

 

4

4

 

 

小計

29

520

 

 

 

 

 

 

 

 

專業方向2:器樂表演

必修

器樂演奏

140811

20

320

3

3

3

3

4

 

 

必修

合奏

140812

12

200

 

 

3

3

4

 

 

小計

32

520

 

 

 

 

 

 

 

 

頂崗實習

40

720

 

 

 

 

 

24

 

專業技能課小計

108

1960

 

 

 

 

 

 

 

 

其他教育活動

軍訓;國防、愛國主義教育

2

40

1

 

 

 

 

 

 

總計

177

3216

 

 

 

 

 

 

 

 

(二)音樂專業學時分布一覽表

課程類別

課程性質

純理論課程

理實一體課程

純實踐課程

總學時

合計

課程數

理論

學時

課程數

理論

學時

實踐

學時

課程數

實踐

學時

公共基礎

必修

10

1020

 

 

 

 

 

1020

選修

3

76

 

 

 

 

 

76

專業技能課

必修

4

400

2

120

440

2

160

1120

選修

1

80

1

40

120

 

 

240

頂崗實習

必修

 

 

 

 

 

1

720

720

合計

18

1576

3

160

560

3

880

3176

其中:公共基礎課程總學時數:

1096

占總學時比例

34 %

其中:實踐性教學環節的學時數:

1440

占總學時比例

45 %

八、實施保障

(一)師資隊伍

項目

類別

學歷情況

職稱情況

研究生

理論課教師

人數

3

 

3

 

 

 

2

 

1

比例

60%

 

100%

 

 

 

67%

 

33%

實習指

導教師

人數

2

 

2

 

 

 

2

 

 

比例

40%

 

100%

 

 

 

100%

 

 

合    計

5人

雙師型教師

2人

雙師型教師比例

40%

教師基本情況

 

姓名

年齡

性別

民族

學歷

所學專業

任教學科

職稱

專業技術資格證書

專業負責人

周娜

33

本科

音樂

鍵盤基礎訓練

助理講師

中等職業技術教師資格證

理論課教師

李旭東

35

本科

音樂表演

樂理基礎、視唱練耳

講師

中等職業技術教師資格證

呂馬勝

50

本科

音樂表演

中外音樂史、音樂欣賞

講師

中等職業技術教師資格證

謝雨莎

26

本科

音樂學

聲樂演唱

未定級

中級教師資格證

實習指導教師

周娜

33

本科

音樂

鍵盤基礎訓練

助理講師

中等職業技術教師資格證

李旭東

35

本科

音樂表演

樂理基礎、視唱練耳

講師

中等職業技術教師資格證

根據教育部頒布的中等職業學校教師專業標準中等職業學校設置標準的有關規定進行教師隊伍建設合理配置教師資源專業教師學歷職稱結構應合理至少應配備具有相關專業中級以上專業技術職務的專任教師 2; 建立雙師型專業教師團隊其中雙師型教師應不低于 30%; 應有業務水平較高的專業帶頭人并聘請行業企業 (文藝院團) 的專業骨干和藝術家擔任兼職教師專任專業教師應為音樂及相關專業本科及以上學歷 具有中等職業學校教師資格證書具備中級及以上本專業技術職務所要求的業務能力取得音樂類中級及以上職業專業資格證書具有良好的師德和終身學習能力

(二)教學設施

1. 校內實訓條件

本專業配備校內實訓室和校外實訓基地

(一)校內實訓室

序號

實訓室名稱

主要設施設備

1

排練廳

名稱

數量

鏡子

1

鋼琴

1

多媒體(音響、電視)

1

空調

1

譜架

1

2

多媒體教室

座椅

40

排練場一面墻2.5m

多媒體設備(投影、音響、電腦))

1

鋼琴

1

空調

1

3

琴房

階梯座位

300

舞臺杉木地板

鋪滿舞臺臺面

三角鋼琴

1

移動把桿

4

舞臺音響設備

1

舞臺燈光設備

1

多媒體教學設備

1

(二)校外實訓基地

校外實訓基地情況

名稱/合作企業

主要實訓內容

周寧縣偉林藝術培訓中心

鍵盤演奏實習

周寧縣合唱團

聲樂演唱實習

校外實訓基地主要設施是公共劇院、文藝院團或企事業單位劇場(會堂)、文化廣場等,演出舞臺設施設備要求同校內實驗劇場

(三)教學資源

實訓資源:舞蹈排練廳、多媒體音響、鋼琴

教材資源:按照國家規劃的中等職業教育教材目錄,選用相關專業教材,按時定量配齊。同時,學校圖書館配置相關專業書籍,供學生課外學習查閱。

數字化教學資源:中職教學資源網、高職招考網、希沃授課助手、音樂編輯軟件等

(四)教學方法

全面貫徹黨的十九大精神和習近平新時代中國特色社會主義思想,堅持社會主義辦學方向,落實立德樹人根本任務。加強師德師風建設,引導教師自覺將思政教育融入課程教學。根據學科性質特點,突出體現馬克思主義中國化的最新理論成果,重視價值引導和優秀傳統文化的傳承,引導學生自覺弘揚和踐行社會主義核心價值觀,不斷增強“四個自信”。

公共基礎課根據學生入學文化基礎薄弱的實際情況,文化基礎課應在加強基礎知識教學的前提下,提高學生文化素養,既為學生的專業學習服務,又為學生的繼續學習和終身發展打好基礎。要從學生實際出發,結合專業特點,努力進行教學改革,從以教師為中心轉變為學生為主體,努力調動學生的學習積極性,提高公共基礎課教學的有效性,促進學生綜合素質的提高和職業能力的形成。

     專業技能課推行工(演)學結合,努力實現教學內容與職業標準、教學過程與生產過程的對接。要在加強專業基礎教學的同時,強化對職業崗位技能的訓練,根據舞蹈表演專業特點,加強教師的專業示范和個別指導,通過理論實踐一體化的教學模式,促進學生專業知識和技能的同步增長,確保專業教學既滿足職業崗位的需求,又為學生未來的職業發展打下堅實的基礎。

(五)學習評價

建立科學的考核制度,是檢查教學效果,提高教學質量的必要保障。除免試課程外,學生所修課程均應參加考核。

考核分為考試和考查兩種。考試采用百分制記分,考查采用優、良、中、及格、不及格五級制記分。一般必修課為考試科目,選修課為考試或考查科目。

公共基礎課與專業基礎課實行統一命題和閱卷;專業技能課實行統一命題,集體評分。

(六)質量管理

要在總結傳統經驗的基礎上,加強專業教學的科學化、規范化、制度化管理。根據舞蹈專業的教學特點,要加強專業教學的安全保護措施,建立教學過程管理的有效機制,確保課堂技能訓練的合理密度和強度,努力提高課堂教學的質量。要研究制定工(演)學結合、頂崗實習更加切實有效的管理辦法,從實際出發,改進舞蹈表演專業教學的評價機制,促進教學質量的全面提高。

九、畢業要求

具有良好的職業道德和身體素質,掌握本專業必須的基礎理論和基本技能。具備較快適應崗位實際工作的能力和素質,能運用所學知識分析和解決實際工作中的問題。通過本培養方案規定的全部教學環節, 思想品德評價及操行評定合格, 修滿教學計劃規定的全部課程且成績全部合格或修滿規定學分,無違紀處分可準予畢業其它情況參照國家教委制定的學籍管理條例執行。

十、附錄

第六學期為學生頂崗實習階段,由學校統一安排或經學校批準后自主聯系進入藝術團體及與本專業相關的企事業單位頂崗實習,部分學生可轉入學校對口單招迎考班或參加社會補習,準備藝術類院校的統一招考。實習期間由學校統一考核,考核成績納入學生畢業評價體系。

 

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